雷倩

摘要：在基础教育阶段，口语交际已成为语文学习的重要领域。插图是口语交际的重要组成部分，具有很强的视觉效果，其鲜明的色彩和生动活泼的画面可以激发学生的学习兴趣，对于学生理解口语交际内容有着独特的优势。为此，以小学语文教材口语交际的编写依据为基础，结合口语交际的特点，对插图进行研究，并依据研究结果提出教学策略。

关键词：小学语文教材;口语交际;插图

教科书的全称是“教育部编写义务教育语文教科书”，吸纳了教育改革的最新成果和先进课程理念的“统编版”教科书，于2016年新学年，首先在一年级和七年级投入使用。以此为起点，其他年级也陆续投入使用，并且逐步取代人教版小学语文教材，成为全国普遍使用的教科书。在此背景下，对“统编版”语文教科书展开深入的研究对语文教学有着重要的实际意义。

一、口语交际教材概述

口语交际是语文课程中的一个重要组成部分，与识字写字、阅读、写作和综合性活动共同构成语文学习的五大领域。把握口语交际教材的编写依据及特点，对口语交际教学有着重要的导向作用，也可以为充分有效地利用各种教材资源提供依据。现从口语交际教材的编写依据和口语交际的特点两方面进行论述，为本文口语交际插图的研究提供一定的理论支撑。

二、口语交际的教材特点

语文课程标准对口语交际有着具体的要求与建议，因此，如果能吃透教材，准确把握教材特点，对明晰教学目标、把握准确的教学内容、促进有效的口语交际教学与训练具有重要作用。……