王银菊

摘要：教育信息化时代已悄然而至。课程改革的深入，对师生的信息技术运用能力提出了新的挑战。教师应更好地利用现代信息技术设备辅助教学实践，开阔教学视野，打造语文高效课堂，提升学生的语文学科素养。从信息化2.0时代小学语文课堂教学存在的问题谈起，从转变教学理念、深度解读教材、提炼教学重点、拓展教学进程等几方面进行探索，旨在为打造小学语文高效课堂提供更多参考。

关键词：信息化;小学语文;高效课堂

当今，教师应努力探寻信息化平台上与语文教学相关的多样化素材，将其进行整合、优化、加工、运用，不断激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学的实效，提升学生的语文核心素养。

一、当前小学语文课堂教学中存在的问题

（一）传统理念，教法单一

自2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》以来，教育进入信息化2.0时代已有三个年头，教室内的很多硬件设施不断更新，各种辅助教学多媒体软件层出不穷。但是，一部分教师还是改变不了“一支粉笔一块黑板”的教学理念，还有一部分教师不想掌握、也无法掌握与语文教学相关的信息技术理论和方法，一味采用“填鸭式”的教师讲课、学生听课的授课模式。久而久之，学生提不起学习兴趣，更遑论高效的语文课堂教学了。

（二）拘泥形式，为用而用

部分教师能利用多媒体设备和信息技术辅助小学语文教学，但没有根据教材内容所需以及学生的实际情况进行有效指导。……