孙青

摘要：近年来，随着素质教育和新课程标准改革的推广，小学英语教学的方式已经日趋多样化。以阅读教学为例，英语绘本阅读教学的模式越来越被广泛运用到小学英语课堂，其图文并茂的形式满足了小学生的好奇心。在此，主要从两个方面进行研究，即英语绘本本身的特点及其在小学英语阅读教学中的运用。

关键词：小学英语;阅读教学;英语绘本;运用原则

一、引言

国内的小学英语教学，常常把重点放在掌握词汇和语法知识上，而忽视学生阅读能力和习惯的培养，且教材中的阅读材料相对单一。而英语绘本以图文并茂的形式推进故事情节，在吸引学生的注意力的同时，让他们能够产生对语言学习浓厚的兴趣，学生也就愿意在阅读中投入更多的时间和精力。绘本阅读不仅可以使学生增加一定的词汇量，还可以让他们了解英美国家的文化，增长知识、开拓视野，形成积极向上的价值观念。

二、英语绘本概述

（一）定义

英语绘本又被称为英语童书（English Childrens book）、英语图画书（English Picture Book），也有人称之为“Big Book”。Perry Nodelman认为，绘本是通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字（或没有文字）互相结合来传递信息或讲述故事的童书。绘本首先在英美国家兴起，并逐渐在亚洲国家，如日本等国家普及。它是一种辅以文字的、具有一定故事情节的儿童读物，是融合图片视觉和英语文字两种媒介呈现出来的故事。

（二）特点

英语绘本的特点，主要体现在以下几个方面。

1.直观形象