袁宁　刘淑琴　丁宸辰

摘  要：高等学校肩负培养创新性人才的重任，培养方案体系中的创新教学模块对提升本科生的创新能力具有重要作用。结合本校的创新教学实践，对应用化学专业创新教学的主要环节（科研导论、大创训练、学科竞赛与学术研究）进行了论述，并从学生、教师与制度三个层面进行了反思。本文对应用化学专业创新教学的研究与实践具有一定借鉴意义。

关键词：应用化学  创新教学  大创训练  学科竞赛

中图分类号：642;O69-4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2021）06（c）-0175-05

Abstract： Colleges and universities shoulder the important task of cultivating innovative talents. The innovative teaching module in the training scheme system plays an important role in improving the innovative ability of undergraduates. Combined with the innovative teaching practice of our university， this paper discusses the main links of innovative teaching of Applied Chemistry specialty （Introduction to scientific research， big innovation training， discipline competition and academic research）， and reflects on it from three aspects： students， teachers and system. This paper has certain reference significance for the research and practice of innovative teaching of Applied Chemistry Specialty.

Key Words： Applied Chemistry; Innovative teaching; Innovative training; Subject competition

创新教学对培养新时代大学生的创新能力具有重要意义，对驱动国民经济发展具有重要作用。2015年，国家出台了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等，要求全面深化创新创业教育改革，促进高等教育水平的升级改造[1]。而根据全球创业发展研究院发布的报告，中国的全球创业指数（Global Entrepreneurship Index）为41.1，远低于美国（83.6）、瑞士（80.4）与加拿大（79.2）等国家，在137个国家中仅排名第43位，可见我国的创新教学质量比较落后[2-3]。高等学校是创新教学的主力军，应肩负起培养创新人才的重任，因此亟需对创新教学环节进行深入研究与思考。

应用化学专业介于化学与化工之间，涉及的领域非常广泛，几乎涵盖所有的化学分支，并与很多学科交叉融合。目前，国内开设应用化学专业的高校很多，但是其特色不盡相同。结合本校以建设一流能源科技大学为学校发展目标的定位，本专业以能源化学作为发展特色。……