摘要：目的了解师范类大学生艾滋病知识知晓情况，评估防艾健康教育效果，为更有效开展高校防艾教育提供科学依据。方法选取我校大一、大二两个年级学生共640人作为研究对象，采取TOT培训模式进行健康教育，比较研究对象教育前后对于艾滋病的一般知识，传播途径知晓率情况，及他们对艾滋病患者态度及安全性行为认识。此次研究采取问卷调查形式，问卷填写不记名，当场统一发放，宣讲前、后立即答卷，统一回收。此次发放问卷640份，回收有效问卷640份。结果问卷调查显示，教育后，研究对象对于艾滋病一般知识知晓率、艾滋病传播传播途径知晓率，均较教育前明显提高，差异有统计学意义（P<0.001）;对艾滋病患者态度及安全性行为认识上，对于艾滋病传播途径具体认识加强，如对“共用剃须刀、牙刷、纹身、穿耳”等可能感染途径认识不足，而对“蚊虫叮咬、一起吃饭、拥抱、握手、礼仪性接吻、交谈、共用浴缸或马桶等”过于敏感，消除了他们谈“艾”色变的恐慌，让他们能够正确认识艾滋病，愿意为艾滋病患者提供一定的帮助。结论高校大学生某些防艾知识仍有待进一步提高，健康宣教等干预行为是目前最为有效的防控手段，通过宣传教育，让更多的人掌握预防方法，避免感染的危险行为，树立健康的性观念，减少对于艾滋病患者的歧视，让他们把防艾知识告诉更多的人，让更多的人了解艾滋病知识及危害，才能更有效的控制艾滋病的流行。

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