杨惠婷

摘要：随着信息的全球化，英语在国际上的地位日益突出，改革开放以来我国更是越来越注重英语教育，把英语教育作为素质教育的重要一部分，随着新课标的改革，小学英语教学不再只是注重英语学习的培养，更加注重学生英语学科的核心素养，在《英语课程标准》中，文化品格的培养被作为和语言知识、语言技能、情感态度、学习策略并重的一大内容，本文将简要分析人教版（PEP）小学英语教材中所体现的文化品格这一内容。

关键词：小学英语;小学英语教材;核心素养;文化品格

一、小学英语学科核心素养的理论研究

文化品格是英语学科核心素养的重要要素之一，要求英语学科着力培养具有文化修养和社会责任感的小学生，文化品格的提出为英语学科指明了育人方向。小学教材对于学生文化意识的培养、文化品格的塑造起着至关重要的作用。在研究中，我把小学英语教材作为研究对象，深度挖掘了小学英语各个教材，分析了文化品格在小学英语教材的体现、不足和建议，以及教师教学时如何更好的培养学生文化品格的策略。

（一）小学英语学科的核心素养

小学英语学科的核心素养包括语言能力（language ability）、思维品质（thinking quality）、文化品格（cultural character）和学习能力（learning ability）。语言能力是通过语言来理解和表达思维意识的能力;思维品质是思考分析能力，用英语进行多元思维活动。文化品格是理解各国文化内涵，尊重文化差异。学习能力是获得和运用知识的能力。……