唐向华

摘 要：在现实生活中，存在着很多因为种种特殊原因而无法进入学校的孩子。针对这些孩子，特殊教育学校采取了上门教育的教学方式，从而让每一个孩子都可以得到公平的对待。但是特殊教育“送教上门”的实施还存在着不完善的问题。因此，身为教育工作者，我们必须不断地对“送教上门”的策略进行有效反思，设计出更加合理的教学对策，为孩子的成长提供更多、更有意义的帮助。

关键词：特殊教育;教育公平;送教上门;教学对策

送教上门是专为重度残疾儿童所提供的一种教育模式，可以让学生在家里或者社区就接受到公平的教育，是国家为了实现教育公平所开展的一项重要举措。重度残疾儿童接受教育的问题一直都被整个社会所挂怀，为了让每一个孩子都在适合的年龄接受应得的教育机会，特殊教育学校积极开展“送教上門”的行动，用“送教上门”的方式来为孩子们的生活增添光彩，温暖孩子们的心灵，帮助孩子获得更好的成长。

一、“送教上门”的特征和意义

特殊教育“送教上门”是指教师结合孩子们的特殊需求，通过进入学生家庭或者利用社区环境来为孩子提供更加便利的教育服务。在社会上，有一些孩子因为重重原因无法进入到学校接受教育，甚至有的孩子会因此错过最佳的学习机会，给孩子们的身心健康成长带来了十分严重的危害。因此，特殊教育学校专门采取了“送教上门”的措施，用教师登门入户的方式来让学生可以接受到公平的教育机会。……