潘秋霞

摘 要：每个学习都是由一个一个班级构成的，一个班级就是一个小集体，作为班集体的管理者的班主任身负的责任不仅是看好每个孩子的学习，更应该考虑如何能全面地管理好整个班集体，因为每个班集体管理的好坏直接影响到整个学校的校风校貌。

关键词：小学;班级管理;实效性

其实班集体的管理是一项很琐碎但是很重要的工作，如何提升班级管理的有效性，作为班主任的老师需要花很多心思，做很多细致的工作。因此，本文笔者就根据自身的教学经验，从以下几個方面，探究下小学班主任提升班级管理的有效措施，期待能和各位教师共同学习借鉴。

一、老师言传身教，做好榜样作用

小学生的特点是年龄小，阅历少，心智不成熟，但是同样的，这个阶段也正是培养学生良好习惯，建立良好学习行为的关键阶段。小孩子的自我意识不健全，真是在发展的关键时期，对是非的判断还不准确，那些是不适当的行为对于他们来说没有明确的概念。这个年龄的孩子模仿能力还很强，模仿家长，老师，同学等周围人的一些言行都是很正常的现象、这样说来，作为班主任的老师的言行举止就会对孩子有很重要的影响。班主任既是班集体的管理者，也是学习在学校的大家长，对于培养出优秀的学生，班主任对于班级的管理工作就显得尤为重要。在学校老师的言谈举止就是学生最好的榜样，这时候老师就一定要以身作则，用自身良好的行为习惯去潜移默化的影响和引导学生。……