李冠雄

摘 要：新课标标准强调，教育教学需积极创新教学方法，逐步培养学生学科核心素养。目前，学科核心素养的培养已成为教育者们广泛热议的话题，各个学科的教师都在探寻学科核心素养的有效策略，数学也不例外。德育作为核心素养培养的重要内容，在初中数学教学中，教师需建立正确的认识，根据学生的实际情况来创设德育情境，潜移默化的渗透德育教育，从而全面提升学生的核心素养与品德修养。基于此，本文先概述核心素养下初中数学德育渗透面对的问题，再提出数学教学渗透德育的有效策略。

关键词：核心素养;初中数学;德育渗透

引言

在教育中，德育和智育是不可忽视的两大抓手，两者的地位一样重要。在初中数学课堂中渗透德育，不单单是新课标标准的要求，还是新时代人才培养的必然方向。因此，在初中数学教学中，教师需从学生的全面发展出发，立足核心素养基础，深入挖掘数学教材中的德育素材，以此渗透德育于点点滴滴，逐步培养学生良好世界观、价值观、人生观。

一、核心素养下初中数学德育渗透面对的问题

（一）德育渗透的重视度不足

在新课改的推进下，核心素养培养已经逐渐成为了各个学科在教学中的重要目标。而德育则是学生核心素养培养的重要内容。但是，就德育在数初中数学教学课堂的渗透现状来看，存在教师重视性不足的问题。一些教师在数学教学中，受到传统教学理念的影响，没有更新先进的教学观念，因此未意识到德育上头的重要性。……