张银霞

摘 要：在小学整体教育环境逐渐完善，教育水平稳定提升的形势下，社会发展对小学语文教育提出了更高的教学要求，即在讲解传授基础课堂知识内容之余，培养学生语文学科素养。汉字书写作为语文学科素养中的重要内容，其教学工作在小学语文教育中的地位逐渐提升。文章以此为背景，探究汉字书写能力在小学语文教学工作中的具体培养途径，为相关教师优化课堂教学设计，构建多元化小学语文课堂，提供一定参考依据。

关键词：汉字书写;小学语文;教学探究

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.054

小学语文作为学生奠定自身文字理解与文字运用能力基础的重要课程，其学科素养培养水平对学生学习成长尤为关键。汉字书写作为学生体会民族传统文化之美，并以此为桥梁构建语文课程内容与自身精神素养联系的基础语文素养，其具体教学培养工作具备一定的研究价值。

一、汉字书写能力培养工作的重要性

文字既是小学语文教学内容的基础，也是教师构建小学语文教学内容与其他教育元素联系的关键。因此，汉字书写作为教师引导学生体会文字构造之美，提升其审美能力与精神素养的教学内容，在新的教育趋势下，汉字书写被赋予了更重要的教育功能，即培养学生语文学科素养。同时，汉字书写之所以成为小学语文最重要的基础素质之一，其在提升学生语文学习认知，建立民族文化认同感方面的优势也是主要原因之一。……