马玉琳

摘 要：人类是群居动物，幼儿势必需要与不同的成人进行交往，但幼儿受其年龄限制，表达能力较弱，成人误解幼儿意思的情况屡见不鲜，而这会使幼儿产生失落感，甚至伤害幼儿幼小的心灵。随着我国教育教学水平的不断发展，各界更加关注幼儿教育事业的发展。幼儿拥有良好的表达能力，在幼儿的生长发育阶段具有重要作用，幼儿园需要制定一套体系化提升幼儿语言能力的教学计划，对幼儿进行语言教学引导，提高幼儿的语言能力。

关键词：幼儿园;语言能力;培养

中图分类号：G61          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.090

幼儿园在对幼儿开展教育的过程中，应注意对幼儿的语言能力进行培养，使幼儿在启蒙阶段就可以形成良好的语言基础，为幼儿后续的多元化学习做好铺垫。

一、通过师幼互动，培养语言能力

3-6周岁的幼儿处于语言发展的关键时期，若这一阶段幼儿的语言表达能力差，会导致幼儿成年后抗拒与人交往，甚至使心理和情绪出现问题。因此，为确保幼儿心理的健康发展，幼儿园应科学合理地设定语言教程，使幼儿在系统化的模式下学习语言知识，让幼儿学会清晰地运用语言表达自己的想法[1]。教師可以在语言教程中安排师幼互动教学内容，为幼儿创设更多的语言表达空间，提高幼儿的语言表达能力。同时，在教师对幼儿开展语言教学的过程中，也应转变模式，创新教学理念，为幼儿创造一个温馨的师幼互动教学模式，以此为幼儿的语言发展做好铺垫。……