吴庆庆

摘 要：古诗词是我国文学殿堂中的瑰宝，是中华文化光辉灿烂的一页。部编版初中语文教材中收录了课内外古诗词共百余首，所占的比重大大提高。古诗词鉴赏对于培养学生的语文核心素养，丰富学生的情感，润泽学生的心灵，帮助学生树立人生远大的志向，将来成长为国家栋梁有着十分重要的意义。本文以语文核心素养为背景，积极探究如何培养初中生的古诗词鉴赏能力，以使学生全面健康发展。

关键词：语文核心素养;初中生;古诗词鉴赏;策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0187-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.093

新的语文课程标准指出，语文教学应致力于学生语文核心素养的形成与发展，要提升文化品位和审美情趣。就目前初中生鉴赏古诗词的情况来看，由于受应试教育的影响，把重点放在了翻译、记忆和默写上，轻视了自主领悟、审美意识的培养，学生的鉴赏能力很弱，这些问题导致初中生对古诗词的学习热情不是很浓厚，对主旨的理解不够深入，语文核心素养也得不到有效的提升。那么，如何培养初中生的古诗词鉴赏能力呢？

一、创设情境，激发学习兴趣

中国古诗词以极其精练的语言、整齐的韵律、深邃的内涵、真挚的情感向我们展现了它无穷的魅力。在古诗词教学中，初中语文教师要引导学生透过文字去领悟其中的魅力，运用现代信息技术无疑是最好的教学手段。交互式白板的运用能将声音、图片、文字、视频等资源整合在一起，将所学的知识生动形象地呈现给学生，创设出令人身心轻松愉悦的情境，调动学生的多种感官，从而激发学生学习的兴趣。……