【摘要】小学教师在进行英语教学时，需要对灵活运用口语交流方面给予较多的重视。学生通过英语学习使综合语言运用能力得到有效提高是英语学习的总目标。小学英语教学中一个需要被解决的问题就是让学生根据所学英语，促使英语表达流畅。该篇文章，主要探讨如何将任务型教学模式有效运用在甘南地区小学英语对话的教学过程中，根据目前现有状况，为英语教学提供了一些计划。

【关键词】任务型教学;小学英语;对话教学;策略探索

【作者简介】曹蕾，甘肃省甘南藏族自治州合作市第一小学。

引言

学生在任务型教学模式中去体验语言的魅力所在之处，有助于使学生的积极性和内在潜力得到较好的调动;学生可以进行自由组分，分小组的形式去完成教师布置的学习任务，有助于学生能够自主发现学习中存在的问题，可以借此机会提高解决问题的能力;并且能够使学生合作精神和参与意识得到较好的培养;学生能够在语言学习中体会到不一般的愉悦感受，有助于学生能够在学习英语的过程，找到自身价值所在之处，易于培养学生自信心。因此，教师开展任务型教学模式教学时，需要更加注重培养学生的英语对话能力。

一、任务型教学模式的概念

通常情况下，开展任务型教学，是需要教师把学习目的作为布置的英语任务，学生能够有效完成教师布置的与英语相关的任务就是学习英语的过程。任务型教学模式是新课程所提倡的，在英语教师的引导下，学生通过领悟、感受、参加和分组合作等等诸如此类的相关方式使任务目标能够被实现，能够体会到成功的快乐。……