朱礼艳

【摘  要】在小学英语课堂中应用情境教学法，能够奠定学生学习英语知识的基础，并有效促进英语教学课堂质量与效率的提升，但对小学英语教师提出了更高的要求。现阶段存在教师不能有效地利用情境教学法将英语知识传授给学生的问题，导致情境教学法不能很好地应用于小学英语课堂，无法达到提升教学质量的目的。

【关键词】情境教学法;小学英语;生活;问题

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0089-02

The Practical Strategy of Situational Teaching Method in Primary School English Teaching

（Guannan County Experimental Primary School， Jiangsu Province，China ）ZHU Liyan

【Abstract】The application of situational teaching methods in primary school English classrooms can lay the foundation for students to learn English knowledge and effectively promote the improvement of the quality and efficiency of English teaching classrooms， but higher requirements are placed on primary school English teachers. At this stage， there is a problem that teachers cannot effectively use contextual teaching methods to impart English knowledge to students， which results in contextual teaching methods that cannot be used well in primary school English classrooms and cannot achieve the purpose of improving teaching quality.

【Keywords】Situational Teaching; Primary English; Game; Life; Problem

現阶段小学英语教学中，需要教师根据英语教学的内容，利用语言、肢体动作、图片、视频等多种形式，为学生创设一个真实的教学情境，帮助学生更为直观全面地理解教学内容。情境教学法对小学英语教学有十分重要的意义，可以有效地提升学生参与教学的兴趣，还能够将复杂抽象的英语语法单词转化为趣味性的内容。

一、情境教学法简要概括

情境教学法是一种十分有效的教学方法，其中“情境”主要是指学生的学习情境，是学生在学习的过程中所处的真实环境。情境教学法，就是在开展教学的时候，教师通过有目的地引导学生有效地进入具体特定情感色彩、并且是生动形象的教学活动中，教师在教学中创设情境，可以更好地帮助学生理解教师所传授的英语教学知识。情境教学法可以更好地创设语言学习中制造学习的情境，帮助学生理解教学的内容。英语作为一门语言，在学习的时候创设教学情境，也可以帮助学生日后应用英语。……