周建宏

【摘  要】数学学科的抽象性特征较为明显，对于提升学生思维能力等方面具备着积极的作用，然而对于小学生而言，由于其正处在思维发展的重要阶段，因而在理解抽象性的数学知识时，总会遇到诸多的困难，而针对此情况，如教师运用游戏化教学方法，能够有效降低小学生的学习难度，激发小学生的数学学习兴趣，从而保障其数学学习效果，达成小学数学教学之目标。基于此，本文主要探讨游戏化教学在小学数学教学中的应用策略，以期为相关教育工作者提供参考。

【关键词】游戏化教学;小学数学;教学;应用

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0016-02

The Application of Game Teaching in Primary School Mathematics Teaching

（Shanyangbao Primary School， Shandan County， Gansu Province，China） ZHOU Jianhong

【Abstract】The abstract characteristics of mathematics are more obvious， and it has a positive effect on improving students' thinking ability. However， for primary school students， because they are at an important stage of thinking development， thus in understanding abstract mathematical knowledge， and we will always encounter many difficulties. In response to this situation， teachers use of game-based teaching methods can effectively reduce the learning difficulty of primary school students and stimulate their interest in mathematics learning， thereby ensuring their mathematics learning effects and achieving the goal of primary school mathematics teaching. Based on this， this article mainly discusses the application strategies of gamification teaching in primary school mathematics teaching， hoping to provide reference for relevant educators.

【Keywords】Gamification teaching; Primary school mathematics; Teaching; Application

游戲化教学法为新型教学方法之一，将游戏化教学法运用至小学数学教学之中，符合小学生的身心发展特征，利于保障小学数学教学工作的有效开展。所以，在小学数学教学中，教师应善于发挥出游戏化教学法的积极作用，切实提升小学生在数学课堂中的参与度，以及燃起小学生的数学学习热情，从而使小学生在数学课堂的学习中能够获知与掌握到诸多数学知识，提高小学生的数学学习水平。

一、创设游戏化教学情境

在小学数学教学中运用游戏化教学时，还应为小学生创设出一个良好的游戏化教学情境，而并非随意地实施游戏化教学，否则会致使小学生难以及时反应，进而难以充分参与其中，在此情况下也势必难以保障游戏化教学的实施效果。因此，针对上述问……