林如

摘  要：目的  探讨以问题为基础的互动式教学模式在中药药剂学教学中的应用。方法  选取2019年1月～2019年12月南阳医学高等专科学校中药药剂学专业的110名学生作为研究对象，采用随机数表法将其分为常规组和研究组，各55例。常规组采用传统教学模式，研究组采用以问题为基础的互动式教学模式，比较两组学生的考试成绩、学习能力和教学满意度。结果  研究组的理论知识考试成绩、实践操作考试成绩和综合成绩均明显高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）;研究组的自主学习、协同合作、沟通交流、查阅文献、分析处理评分均明显高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）;研究组对教学的满意度高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论  在中药药剂学教学中采用以问题为基础的互动式教学模式，可进一步提高学生的考试成绩和学习能力，提高学生对教学模式的满意度。

關键词：中药药剂学;以问题为基础;互动式教学模式

中图分类号：R94    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-13-0016-02

中药药剂学是一种综合性应用技术学科，其主要以中医药理论为指导，运用现代科学技术研究中药药剂的配制理论、工艺技术、质量控制和合理应用等[1]。中药药剂学是传统制剂技术和现代剂型理论的统一，其涉及的知识面广，内容繁多，中药药剂学专业学生必须全面掌握中药药剂学知识，因为教学模式尤为重要。传统教学模式主要侧重理论知识的讲解，以教师为主导地位，忽视学生的主体地位，导致教学效果欠佳。以问题为基础的互动式教学模式是一种新型教学模式，其主要以学生为主体、以专业知识的各种问题为起点、以问题为核心学习内容，全方面培养和提高学生各方面能力[2]。对此，本研究将以问题为基础的互动式教学模式应用到中药药剂学教学中，对其应用效果进行分析。

1  资料与方法