徐自国

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，给高职法学教学提出了新的要求。传统的高职法学教学方式已经无法适应社会发展的需求，在传统的基础上进行创新优化迫在眉睫。而互动教学模式在高职法学教学中的应用，使得传统教学方式中存在的问题得到了有效的解决。由此可见，互动式教学模式在高职法学教学中的实践应用十分重要，相关教学工作人员必须给予高度重视。文章就互动式教学模式在高职法学教学中的实践探索进行详细论述，以供参考和借鉴。

关键词：互动式教学模式；高职法学；实践探索

在传统的高职院校法学教学中，学生一直处于被动接受知识的地位，这使得高职学生主体的学习地位受到影响。不但不可能提高学生的法学学习成绩，而且会导致学生的长久发展受到影响。互动式教学模式的建立，使得高职法学教学中学生的主体地位得以凸显，从而让学生由原来被动的接受知识转变为主动的学习知识，不仅调动了学生的学习积极性，而且极大的提高了学生的学习能力。为此，文章深入探究了高职法学教学中互动式教学模式的实践与探索，旨在为高职法学教学工作人员提供一些建议和帮助。

一、互动式教学模式优势分析

相对传统教学模式而言，互动式教学的过程不仅是学习者被动地接受知识的活动，而且是双方积极建构知识的过程，教师为学习者提供多样化的、真实的情境，并为学习者建立起自我控制学习行为，在这个过程中一般性老师起着组织者、帮助者、监督者、促进者、指导者的作用，所以从本质上来看，互动式教学模式是符合现代教学观的。……