贾倩倩

【摘要】音乐课程教学能提前培养小学生一定的审美能力，帮助学生体会到音律的美，使学生在音乐学习过程中逐渐提升自我的音乐鉴赏能力，并一步步打开自我，找到前进的方向。作为小学音乐教师，应当将生活理念贯穿到整个音乐教学中，使学生清楚地认识到，音乐源自于生活又高于生活。著名教育家陶行知曾经积极提倡将生活教育的理念融入到音乐教学中，其能有效地引导学生在音乐课堂中，更为投入且创造出更为新颖的音乐之声，使学生的音乐能力达到一定标准。本文主要探讨在生活理念之下的小学音乐教学。

【关键词】生活理念;小学;音乐教学

音乐之美源自于生活，音乐是提升自我修养的一种途径。对于中小学生而言，对其进行音乐教学最重要的便是，将生活中的音乐引入到音乐教学课程之上，让学生认清音乐的本质。更为生活化的音乐课程，能让学生有效地接受音乐相关的理论知识，从而使得音乐与学生之间的距离大大拉近，也能让学生在学习音乐的过程中更多地联系生活实际，并且在一定程度上有效激发学生的创造力，从而达到新课改的相关教育标准。

一、生活理念对小学音乐教学的意义

1.感受生活的乐趣

将音乐融入生活，不仅使得音乐教学更加的通俗化是其雅俗共赏，也让学生在音乐学习的过程中感受到生活的乐趣。在音乐教学时将生活理念进行恰当的融入，使学生在音乐学……