任静

【摘要】合唱会给学生带来美的感受，促进学生表现美、鉴赏美。在合唱活动中，学生会关注声部音准，音色和谐，通过合理把握节奏、力度和速度的方式来共同演唱，实现声音的融合。学生在体验中会获得美的享受，提高艺术鉴赏能力。本文主要探究了新时期初中音乐课程合唱教学的策略，促进学生在艺术环境中提高表现力和创造力。

【关键词】初中音乐;合唱;教学策略

新课改要求课堂教学不仅要培养学生的技能，还要发展学生的智力，教师通过合唱教学会从多角度来激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，促进学生成为学习主体。教师带领学生进行合唱会在无形中培养学生的音乐感知能力，促进学生了解音乐，活跃思维。学生在歌唱过程中思维品质和判断能力也会不断提高，促进学生综合素质的发展和全面提高。通过合唱体验和实践，学生会感受到合唱的情感更丰富，声音更饱满，会展示出震撼心灵的美。

一、指导学生音乐要素，带领学生感悟

教师在带领学生进行合唱时要指导学生探究音乐要素，使学生了解歌曲中的音高和节奏等，明确歌曲表达的情感和旋律，在体会中积极感悟。教师可以利用柯达伊音乐教育体系的一些方法去引导学生，促进学生感悟音乐节奏和旋律，在体会中了解音色和歌唱特点，形成对合唱的理性认识和理解。例如在合唱《歌唱祖国》时，教师要让学生了解到歌曲的调式，体会歌曲为D大调的调性，并且认识到歌曲为四二拍子，带领学生关注弱起小节，分析歌曲中的附点音符。……