【摘要】《内部审计》是审计学专业主干课程和必修课，抓住申报一流本科课程建设的机会，坚持“立德树人”，实现“课程思政”“线上教学”与“线下教学”三度协同，将思政元素、案例教学、场景化教学全面融入内部审计各教学环节，将内部审计职业道德规范贯穿到底，为培养高质量的内部审计人才夯实最关键的专业课基础。

【关键词】一流课程;内部审计;教学改革

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。2019年教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》（2019）8号：要求严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩，经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。为此，各高校开展了申报一流本科课程的建设热潮。

一、内部审计课程的性质

《内部审计》是审计学专业主干课程和必修课，一般在三年级第五学期开设，32学时。其教学目的在于将现代科学管理组织与内部审计实践融为一体，熟悉并理解内部审计学的基本理论，掌握并能够应用内部审计技术与方法，从审计对象上看，涉及所有组织和单位，包括政府机关、事业单位、国有企业、私营企业等;从审计内容看，涉及国际内部审计前沿、内部审计理论、内部审计程序、技术和方法、经营活动审计、内部控制审计、风险管理审计、经济责任审计、舞弊审计、信息系统审计、内部审计管理以及内部审计人际关系等。

二、传统内部审计课程教学中存在的主要问题