摘要：随着大众对学生教育的重视程度不断提升，社会各界对小学生综合素质均衡发展的呼声越来越高，所以对小学生进行素质教育的教学理念，顺应了时代的发展。为了有效促进小学生德、智、体、美、劳各项能力的均衡发展，小学音乐课堂的教学任务艰巨，在经过众多音乐教师公共的努力、积极的探索后，对现有的音乐教学模式，进行了不断的优化，其中奥尔夫教学法，在小学音乐教学中的应用，具有明显的教学效果，它能有效激发小学生对音乐的学习兴趣，使其对音乐知识充满了探索欲望和高度的学习热情。

关键词：小学音乐;奥尔夫教学法;应用策略

引言

奥尔夫教学法与以往的音乐教学法相比，具有明显的优势，所以被普遍应用于小学音乐教学中。奥尔夫教学法认为，音乐是一种情感表达方式，它提倡对小学生进行人性化教学，坚持以生为本的教学理念，使小学生通过音乐，将内心的真实感受表达出来，使其充分感受到音乐给人带来的快乐。音乐知识具有一定的专业性，传统小学音乐课堂，往往采取满堂灌的方式，进行乐理的传授工作，具有一定的枯燥性，而奥尔夫教学法，能够有效提升小学生的学习积极性。

一、小学音乐教学中奥尔夫教学法的重要性

（一）激发学生的创新思维

奥尔夫教学法可以提升小学生对音乐的学习兴趣。音乐本身可以为人带来快乐，奥尔夫教学法将以人为本的教育理念，全面落实于小学音乐教学中，使小学生成为音乐教学的直接受益者。……