胡凌云

摘要：在大数据时代，企业对标准化人才的需求更倾向于其数据统计分析能力。商务统计学课程探索以CDIO理念为基础的项目驱动式教学模式，能够克服传统统计学教学中的局限性，提高学生的学习效果，帮助学生获得未来所需工作的技能，培养适应大数据时代企业需求的应用型人才。

关键词：CDIO理念;项目式;教学改革

在当前大数据背景下，培养学生有效地收集数据并进行数据分析，无疑对培养创新性和应用性人才起着极为重要的作用。商务统计学是研究随机现象统计规律性的一门应用型课程，对培养学生的数据处理与分析能力起着奠基性的作用。然而，统计类课程普通存在重理论轻应用的弊端，这使得学生在学习过程中感到枯燥无味，而在实际问题处理中又常感到无从下手。这种教学模式缺乏生动性与适用性，很难培养学生具有较强的数据处理与分析能力，不利于应用型人才的培养。基于此，在商务统计学教学中引入基于CDIO理念下的项目驱动式教学方法，以期不断激发学生学习兴趣，提高学生数据分析能力。

1商务统计学课程传统教学模式存在的问题

1.1理论与实践脱节

商务统计课程是专业基础课，主要从概念，公式出发对统计理论和方法进行介绍，而不是从经济管理实际问题出发说明统计理论和方法及应用条件等。所举事例也常常与实践脱节或时效性差，虚设的例子中将一切所需条件理想化，从而导致学生虽然学生了统计课程，但难以应用统计理论解决实际问题。……