王兰

摘  要：小学数学是小学学习中重要的基础性学科，学习数学对学生数学思想的培养、科学运算意识的树立以及综合能力的培养具有重要的教育作用。在当前，在应试理念的教育背景下，大部分教师注重学生学习成绩的提升以及知识的获取程度，缺乏对学生数学思想的渗透与指导。数学思想是对数学知识、理论、方法和规律性的本质认识，从数学理论中抽象出来，用于解决数学问题的指导思想。对此，如何有效渗透数形结合思想，就成为教师需要注重的问题。

关键词：数形结合;小学数学;运用方式

在数学学习中，数形结合思想是众多数学思想中其中一种，也是最重要的一种思想。数形结合思想是依托图形进行问题思考，以形解数、以数解形，让学生在直观、生动的学习中，解决抽象的数学难题，从而提升自己的数学思维和数学能力。“数”与“形”的结合使得图形与几何完美结合，运用数形结合思想，能够发散学生的思维，让学生多角度思考问题，培养学生兴趣，提高数学素养。下面，本文就对数形结合思想在小学数学教学中的运用方式进行探讨。

一、利用文化导入，创设趣味情境

兴趣是引导学生主动学习、积极思考的重要因素。这就说明，在学习的过程中，兴趣是一个不可替代的重要因素。经过兴趣的引导，学生会对知识点进行有效理解和深刻记忆。众所周知，数学概念普遍具有抽象性，对于小学生来说，他们年龄小、思维认知能力弱、抽象理解能力不强。……