摘 要：高校辅导员与大学生的接触多、交流多，对大学生的学习和生活影响最大。心理教育是辅导员的本职工作，提升辅导员的心理教育能力，有助于改善大学生群体的心理健康状况，促进大学生的全面健康发展。文章结合高校辅导员心理教育能力培养的实际情况，从辅导员心理教育能力需求出发，总结辅导员心理教育能力的培养策略。

关键词：高校;辅导员;心理教育能力;培养;策略

中图分类号：G443 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）32-0015-03

高校辅导员是高等教育体系的重要组成部分，承担着学生日常行为管理、思想政治教育、心理健康辅导、党团建设、就业创业指导等工作，辅导员队伍的个人素养和学识能力对学生的成长影响深远。大学阶段是个体成长成才的关键时期，近年来大学生因心理问题而产生的突发事故有增长趋势，这说明当前大学生心理健康状况不容乐观，做好大学生心理健康教育工作迫在眉睫。辅导员作为与大学生群体联系最为紧密的教职人员，其心理教育能力直接关系到大学生的心理健康状况。因此，高校有必要提升辅导员的心理教育能力，在促进辅导员自身可持续发展的同时，推动高校心理健康教育工作高质量开展。

一、高校辅导员心理教育能力培养现状分析

目前，虽然高校比较重视大学生心理健康教育，但是辅导员所开展的心理健康教育工作存在一些问题，辅导员的心理教育能力不足，心理教育功效不够显著。……