赵稳

摘 要：高校辅导员是学生培养的重要力量，如何发挥自身的作用，推动学科竞赛培养学生科研实践能力，是高校辅导员应思考和解决的重要问题。文章从高校辅导员角度，总结学科竞赛的积极意义，分析辅导员在学科竞赛中的作用和角色定位，对高校辅导员如何推动学科竞赛的顺利开展和切实有效培养学生科研实践能力进行探索和思考，旨在为高校辅导员做好相关工作提供参考和借鉴。

关键词：高校辅导员;学科竞赛;科研实践能力;能力培养

中图分类号：G421;G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）31-0068-03

学习是学生的主要任务，学生只有不断学习才能不断进步。学风建设，关系到高校的可持续发展，是高校宝贵的无形财富。学科竞赛通过“以赛促学”的方式，能够充分营造良好的学习环境，推动人才培养和学风建设的开展，受到社会和高校的共同关注和认可。然而在高校教学实践工作中，学科竞赛的开展往往并不顺利。一方面，普通学生对学科竞赛的关注度和参与度不高，学科竞赛通常只有少数优秀学生参与，参与学生占比过低，难以实现“以赛促学”的目标。另一方面，高校虽然拥有庞大的教育资源，但内部无法形成合力来共同帮助学生有效参与学术科技竞赛，甚至认为指导学科竞赛只是专业教师的责任，忽视了辅导员的作用。高校辅导员作为学生管理和教育的重要力量，如何发挥自身优势推动学科竞赛的深入开展，需要进行不断摸索和思考，认真总结经验。……