朱莉红

【摘要】家国情怀教育是基于地理教材的实际内容，帮助学生实现知识与情感的双重升华。教师在日常教学中，根据教材内容，采用直观形象的教学手段，通过列举大量耳熟能详的人文地理景观，从而引起学生主动学习的兴趣，进一步提高学生对教材内容的理解能力，提高学生对国家、对社会的进一步认知和认同，使其在获得知识的同时，又能达到强化家国情怀教育的目的。

【关键词】家国情怀教育;初中地理;教学实践

《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”所谓家国情怀，是作为一个人而言必备的最基本的素养，家与国是互相成就、密不可分的。所以，要从小就培养学生的家国情怀。在地理中融合家国情怀的教育是非常好的切入点。作为教师，要在制作备课内容时，根据初中地理教学内容，旁征博引，将有关中华传统文化内涵的知识融入其中，引导学生对伟大祖国的认同感、归属感。

一、初中地理教学与家国情怀教育相融合的意义

家国情怀，是每一个中华儿女对在感情上、在血液中对祖国最基本的认知，是中华五千年文化的中心思想和重要内涵。《大学》中提到“修身齐家治国平天下”，即修身在前，继而齐家，然后才能治国、平天下，这是一个层层递进的关系，也进一步说明了每一个个体在家与国中间的重要性。家是国的最小化，国是家的最大化，每一个微小的情怀的不断累积，都是对祖国、对社会、对家庭的回报，也是对自我的担当。……