高凤霞

【摘要】古诗词作为古代文化和精神的承载和传承，是中华民族文化的精粹之一，同时也是现代语文教育的重要组成部分。古诗词的教学和学习对于中国学生来说是一种对文化的传承和发扬，优秀的古代诗词当中蕴含着丰富而富有独特魅力的人生哲理、语文知识等，对于学生了解中华文化，提升文学素养等都具有重要的作用。小学语文的学习是学生生涯正式学习语文的起始阶段，此阶段能够更便利地培养学生恰当的学习方法，让学生真正领会到古诗词蕴含的内涵及其美感，激发小学学生对于学习语文古诗词的兴趣。吟诵对于古诗词的学习来说至关重要，小学学生能够通过欣赏优质的吟诵来理解古诗词感情，通过课后的练习感受情感，获得自己的见解。由此可见，吟诵能够极大助益小学学生学习语文古诗词。本文就以吟诵促进小学语文古诗词教学的方法做出了阐述。

【关键词】小学语文;古诗词教学;情景构建

引言：吟诵作为学习古代诗词的一种传统方法，能够借助语言魅力帮助学生更快理解古诗词中蕴含的情感和哲理。新课标对于语文古诗词的教学也提出了新的要求，要让学生在学习过程中充分发挥想象力，感受古代诗词语言的魅力，品味古代诗词中蕴含的思想和哲理，并且通过吟诵来进一步体会古诗词的情感和内容，真正培养和提升学生的语文素养。可见，吟诵是语文古诗词学习必不可少的一环，其不仅能够让学生对于古诗词的情感和内容获得更深层次的理解和把握，也有利于学生文学素养和语感能力的提升。……