谢为佳

摘要：《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是九年级上第二单元的一篇讲读议论文。教学时应避免把文章肢解得支离破碎，要牢牢抓住重点环节，以点带面，在整体把握全文观点后，进入结构的梳理，然后重点学习铺陈、类比和反语三种写法，最后辨析作者的观点，以此引导学生把握议论性文章的特点。

关键词：教学设计;议论;铺陈;类比;反语

教材分析：从整套初中教材来看，议论性文章并不是第一次出现，但议论性文章的相关知识以单元学习重点的形式出现，这是第一次。因此，系统掌握议论性文章的基本特点是本课教学的重要方向。同时，语文学科在渗透爱国主义教育上有天然优势，教师要引领学生感受雨果的人道主义精神，使学生对爱国主义内涵有新的认识。

教学目标：

1、了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点。

2、分析文章的结构，理清作者的思路。

3、理解本文在铺陈、类比、反语运用上的作用。

教学过程

一、引入本课

同学们，我们先来观看一段视频，简单了解一下圆明园被毁的历史事件。

（观看一分钟视频）

作为中国人，我们当然认识到英法联军火烧圆明园是一场侵略，但写这篇文章的是一个法国大文豪，他会怎么看待这件事呢？让我们一起走进课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。

二、温习旧知

1、带领学生回顾信的格式

学生先发言，老师总结。

明确：称谓顶格写，第二行空两格写正文，落款写在正文右下角，先署名，后日期。……