杨坡

摘要：在中职教育中计算机应用基础课程是计算机专业中的重要课程，在中职计算机应用基础课程中运用合作学习方式，可以提升中职学生的学习兴趣与学习能力，同时还能够引导学生形成良好的学习习惯，学生可以通过合作学习取长补短、共同进步，提升学生的团队意识。基于此本文专门针对合作学习构建中职计算机应用基础教学进行探究，以供各界同仁参考。

关键词：合作学习;中职计算机;应用基础;教学探究

在中职计算机应用基础课程中所面对学生是刚刚入学的新生。其中大部分的学生存在学习能力低及学习情绪消极的情况，在此环境下提升了计算机应用基础课程的教学难度，结合以上因素教师应在教育中运用有效的教学方式调动学生的学习兴趣，促进学生积极的面对学习。在实践研究中发现运用合作学习教学模式能够有效调动学生的积极性，解决计算机教育中存在的问题，实现学生协作学习共同发展的教育目标。

一、合作学习模式在中职计算机应用基础课程中的教学方法

（一）分组合作明确目标

在中职计算机应用基础课程中，可以由教师对学生进行分组，并为每个小组设定学习目标，通过组长为小组中的成员进行分配任务，在小组中每位小组成员都有自己的任务与目标。在小组中能力强的学生可以帮助能力较差的同学一起完成任务，以此提升学生间的合作意识，提高学生间的交流与互动，通过此方式可以促进每位同学都参与到学习中，优化了计算机应用基础课程的学习效率。……