王涛

摘要：在小学阶段着手于培养学生的家国情怀，可以在学生的耳濡目染下提高他们对祖国的热爱，增强小学生的归属感，从小就帮助学生培养自身的责任意识。家国情怀的塑造和教育行业的融合，是现代化人才培育的重要途径，笔者在本文分析了在小学阶段培养学生家国情怀的价值体现，并提出了一些科学的教学措施。

关键词：小学生;家国情怀;教育策略

引言：

家国情怀是教育部门提出素质教育中的重要组成内容之一，要推动素质教育的发展步伐，从小就培养出综合素养更优质的新型人才，便应当从小学阶段做起，将家国情怀融入在各个教学过程中。由于小学生自身的学习习惯和自我意识较差，教师要为家国情怀培养教育的效率提供可靠的保障，就要选择科学合理的教学路径，继而实现对人才的培养教育，优化教学质量，使其满足素质教育的育人要求。

一、创造良好的文化学习环境

众所周知，学习环境是影响学生学习效果，养成学习习惯的重要因素之一。在不同的学习环境下，学生自身的学习能力也会因此有所改变，尤其是对于小学阶段自制力较差的学生来讲[1]。教师要及时去改善自身的教学观念，结合素质教育中的育人要求，将家国情怀融入其中，为学生先创造良好积极的文化学习环境，借助一些正面的案例和经典文学内容，带动学生的学习热情，帮助他们养成良好的学习习惯。

学校可以在校园的板报或者报刊亭，张贴一些关于爱国的名人名言，以此来影响学生的思想观念，让学生从潜意识中就形成正确而积极的文化意识。……