闫军

摘 要：伴随着我国历史事业的不断发展和进步，国家对于历史人才的要求也越来越严格。加上我国科学技术的革新，越来越多的教学方法映入教师和学生的眼帘，其中“翻转课堂”在实施和发展的过程中一直受到大家的青睐和喜爱，因此教师在进行日常教学的过程中可以借助“翻转课堂”的优势和长处，在原有的基础上优化和调整自己的教学方式，明确自己在课堂中的定位，充分发挥学生的主观能动性，让学生对历史课堂有全新的体验和感受，从而加深并且强化对于相关知识的理解和记忆，提升自身的历史文化素养和综合能力。

关键词：高中历史教学;翻转课堂;运用

历史是高中生必修的一门学科，大多数的同学对于历史知识抱有畏惧和恐惧的心理，因为高中教材涉及的相关知识距离同学们生活的年代较为久远，对于一些知识他们不得不通过强行记忆和背诵的方式加深和强化。通过这样的学习方式，同学们虽然暂时记住了相应的知识点，没有经过有效地复习和巩固，很快便会忘记。因此教师在进行教学的过程中需要引入翻转课堂教学，这样不仅可以让同学们实现自主学习，在脱离教师的指导和帮助下，可以自行解决在学习知识过程中产生的问题和疑惑，还可以提升他们自身的学习效率和质量，为后续的教学和生活打下坚实的基础。

一、“翻转课堂”的含义

（一）借助网络进行教学

“翻转课堂”是指教师将教学内容上传到相应的教育网络平台，学生在进行学习的过程中可以随时随地地浏览相应的内容和知识，并且可以结合自己的实际情况和学习状态，有选择性地观看相应的视频，调整观看视频的速度和播放进度。……