杨佳霖 李铁颖 邱振宇 赵志国 胡淑然

摘要：随着现在人们生活质量的不断提高，对自身体质健康情况越来越重视，身为一名小学体育教师，如何更好构建高效课堂，促进学生学习兴趣的提升、帮助他们养成良好的运动观念和意识，是当下小学体育课程教学亟待解决的问题。因此，本文结合多年教学实践经验，探索动作组合练习法在小学体育课程训练中和热身环节中的有效应用策略，从而提高体育教学质量。希望能够给广大小学体育教师教学中提供宝贵的参考依据。

关键词：动作组合练习法;小学体育教学;热身;训练

引言

在传统体育教学模式中，教师往往为了达成教学目标，主要采取动作单一化的重复练习，长期以往下去，学生虽然掌握了动作要领，但是无法体验到练习的乐趣，从而阻碍了学生对体育运动兴趣的培养。根据小学体育新课程标准的要求，体育教学中的要提出学生的主体性，培养学生体育运动兴趣为主，要想实现此目标，就需要采取动作组合练习法，将其有效的应用在体育教学之中，根据不同形式和程度的动作形式进行组合性练习，即恩人才能促使学生积极参与其中，提高学生运动积极性，所谓动作组合练习就是根据教材内容中的动作要领和学生实际情况来将不同动作内容进行有效组合，通过实践证明，组合练习的效果非常显著。尤其是在热身和训练环节中，动作组合练习方法能够有效促进学生的兴趣和动作的掌握能力。……