薛辉兴

摘要：伴随着当今新课程的改革，对于小学科学的教学也提出了更高的要求。最新的标准中会要求着教师在教学的过程中注重培养学生的科学素养，开展一些以探究为主的学习活动，从而激发学生的探究欲望。传统的教学方法已经无法满足当今时代学生的发展需求。在这种情况下，项目教学法就被逐渐应用到小学科学的课堂教学中来，并取得了很大的成效。基于此，本文就对项目教学法在小学科学教学中的运用进行了研究，以利于运用这一教学方法来培养学生多方面的技能，促进学生的长远发展。

关键词：项目教学法;小学;科学;教学;运用

引言：项目教学法是我国科学教学的一个重要创新，基于项目的科学教学法则更加有针对性，学生的积极性和参与度进一步增强，在学生好奇心的激发和驱动下，学生独立自主地学习的意识和能力水平得到了相应的提高。它的实质是把理论课堂教学同其实际的生活情境紧密地结合在一起，创造学习项目。教师可以通过选择和利用整合最优质的课堂教学资源，引导小学生在深入项目的过程中对项目进行经历、探究和创新，从而帮助他们获得更为全面和细致的知识，并且在其中形成特定的专业学习技巧，具体组织的形式和主要参与途径就是分组开展的实践。这样就有利于调动小学生的自主学习积极性，使小学生在思维上形成科学的价值观和核心素养。

一、注重项目化的教学理念