唐梅

摘要：随着新课改的实施和推进，小学教育越来越重视小学生的综合能力培养与提升。阅读作为语文教学的重要内容，对于增强小学生的阅读兴趣，拓展知识面，提高语文水平意义重大。但是，部分语文老师在群文阅读教学中的策略不对，因此，本文将从不同的角度对群文阅读教学方法进行研究。

关键词：小学语文;群文阅读;语文教学

群文阅读是一种新型的语文教学方法，通常是指围绕一个或多个议题，组织学生在一定的时间和空间内进行阅读，通过广泛阅读文本，打破了单一文本内容有限的弊端，这种阅读教学策略，有利于培养小学生的思维能力，开拓他们的视野，在各小学具有重要的推广价值。语文老师要在教学中重视群文阅读缓解，帮助小学生形成良好的阅读习惯，让他们在阅读中增长知识，快乐成长。

一、群文阅读的教学意义与价值

阅读语文教学工作的重点，新课标要求九年义务阶段学生的阅读量要达到400万字以上，但当前环境下，由于受到新媒体的冲击，很多学生对阅读并不感兴趣，很难达到新课标要求的阅读目标。因此，群文阅读教学逐渐兴趣，并得到了广大教育工作者的认可，在小学阶段推行群文阅读教学有重要价值。

（一）能够开拓学生视野。随着小学生汉字储量的增加和阅读能力的提升，他他们具备了一定的阅读基础，开展群文阅读教学，能够让他们走出课本，获得课堂之外的知识体验，在教学环节，老师通过群文阅读，带领学生学习大量的课外读物，让学生进入丰富多彩的语文世界中，不断增强学生的求知欲和探索欲，进而让他们爱上阅读。……