刘园园

摘要：英语阅读不仅仅是一项重要的语言技能，更是学生学习英语知识，提升英语素养的重要途径。在山区小学教育资源有限的情况下，为提高学生英语阅读水平，教师即可充分利用思维导图这一辅助工具。通过思维导图的绘制来组织学生进行英语活动，带领学生高效完成英语阅读学习目标，构建出一个更加高质量的英语课堂，促进学生英语水平的综合发展。

关键词：山区;小学英语;阅读教学;思维导图;应用

前言：

随着素质教育改革的不断深入，山区教育逐渐受到社会大众的广泛关注。在山区小学英语教育过程中，为使英语课堂更加高效，帮助学生在有限的教育资源下进一步提升阅读水平，教师即可采用思维导图教学法，通过思维导图的辅助，帮助学生理解文章大意，引导学生对文章思路进行梳理，指导学生提炼文章中心。接下来，我将围绕以上三方面进行详细论述。

一、借助思维导图，理解文章大意

众所周知，只有通过阅读，才能获取到有用信息。在这一基础上，如何在英语阅读过程中快速掌握文章大意，则是阅读教学过程中的重要基本任务。然而在小学阶段，学生的理解能力、认知能力都尚处于发展时期，没有形成完整的学习体系。因而在实际教学中，我即可借助思维导图，引导学生在阅读过程中找到文章中的关键语句、重点词语，帮助学生掌握文章重要信息的技巧，进而更好的理解文章大意，有效提升文章阅读速度，实现英语阅读教学目标。……