史文杰

[摘要] 本文通过对高一物理新教材相比较老教材在背景知识更新、章节的拆合、顺序调整、以及教学环节设计的优化等四大方面作了详细对比分析并作出了几点思考。旨在与各位同仁一起更深入的研究新教材，更深入的把握新高考的命题动向。

[关键词]  新教材  老教材  对比  思考

2021年是江苏省实行新高考模式的第一年。2020年秋季高一年级开始使用与新高考模式相对应的新教材。笔者在高一年级从事物理教学工作中，对于高一新教材相比较老教材的的一系列的变化，产生了几点思考。通过本文与各位同仁共同探讨。

新教材对于背景知识的更新

新教材在万有引力这一章当中在STSE这个栏目中增加了航天事业改变着人类的生活这个内容。向学生介绍了卫星的军用、民用功能，重点介绍了通信卫星、气象卫星、地球资源卫星、以及利用太空高强度辐射诱导生物基因的变异，培育优良性状的新的植物。例如：高产稻“航育一号”这是物理学科与生物学科的学科交叉。笔者思考：能否加入我国最近几年发射的墨子号量子卫星、高分号、北斗导航卫星、嫦娥五号探月工程和天和号空间站。对于国家发展和人民生活的重要意义。

新教材对于部分章、节的拆分、合并

新教材把原来曲线运动一章拆分为：抛体运动与圆周运动两章，把静电场一章拆分为：静电场及其应用与静电场中能量两章。把恒定电流一章拆分为：电路及其应用与电能、能量守恒定律两章。……