倪炜烨

摘要：音乐是小学艺术课程中非常重要的一门艺术课程，承担着培养学生音乐核心素养以及艺术创造能力的重担。在小学音乐教育中，较为容易忽略掉一些较为实用的素材，富有地区特色的传统音乐文化便是其中之一。传统文化融入到小学音乐课程之中，能够丰富课堂音乐内容，传承地区特色文化，并且能够帮助教師初步培养学生的音乐素养，具有较为重要的作用。本文重点探究传统音乐文化融入到小学音乐课堂的具体对策，从而促进学生综合化的发展，为其他一线教师提供一定的借鉴作用。

关键词：小学音乐;教学对策;传统文化;融合方案

传统音乐文化，是指根据地域以及人群特色的不同来创造出来的音乐艺术形式，具有较为出众的民族特色。我国地域辽阔，且囊括了55个少数民族，千年的历史长河之中，不同民族所创造的音乐自然也是千差万别。例如，大家比较熟悉的东北秧歌舞、南方的船工号子等都具有非常明显的地域特色。根据民间歌曲进行分类，可以将其分为号子类、山歌、风俗歌等多种类型。但是目前，我国传统音乐文化传承现状并不容乐观。小学教师应该借助音乐教学的平台，积极为学生讲授传统的音乐文化，从而将传统文化融入到音乐教学之中，提升小学生的音乐文化素养。笔者将根据自身的教学经验谈一谈如何在小学音乐课堂中渗透传统文化。

一、强化教师的传统音乐文化素养

教师是各种教学活动活动开展的重要资源。……