赵玉香

摘要：语文这个科目在小学阶段占据了非常重要的一席之地，其教学目的是为了让孩子思维得到一定成长，并让其与语文基础知识和综合能力增强。教育的发展与进步，带来的是多元化的教学方式和理念，其中，语文这门学科是个具有综合性多板块学科，而写作与阅读的教学则占据了重要的位置。但是，部分教师在写作指导方面忽略了学生发展的差异以及能力上的差别，导致学生可能存在语文的综合思维上的不完善。于是，在现在新课改的环境中，我们老师在教学过程中需要探索不同的写作教学方式，在尊重孩子们的学习特点和发展的基础上，寻找出适合小学的写作教学训练，从而让孩子们能够在写作能力上得到一定的提升。

关键词：写作教学;小学;语文;分段训练

引言

在小学时期，小学生的写作能力与他生活中所见所闻、对知识的了解程度和他身心发展有很大的关系，从而有了阶段性的特点。而分段训练可以培养孩子在写作上拥有更好的表述能力，从而使文章更具有打动力，也间接能使孩子在语言表达方面有所增强。另外，写作能力的提升也会让孩子在学习其他教学课程有所收益，例如孩子能更加容易地理解题目的中心思想，从而为孩子打造一个结实的基础。

一、了解分段训练特点，因材施教

1.针对学生不同成长特点

在没有基础的写作情况下，每个孩子会因为各自的成长特点造成阅历以及知识方面的差异，这时候，教师应该针对每个孩子不同的特点进行分段训练，从而使孩子能够由浅入深地学习到写作方法，并且在提高孩子的积极性上也卓有成效。……