林文学

摘 要：练习课堂是小学数学教学活动的重要组成部分，也是小学生在小学阶段不可缺少的环节。在练习课堂中学生不仅能掌握数学的基础知识点，也能巩固学生在课堂上所学内容，加深对数学基础的理解，从而开发学生将理论与实际相结合的应用能力，帮助学生提出新问题，挖掘学生举一反三的潜力，形成丰富的数学思维。本文将针对开展小学数学练习课堂的“求新”教学展开探讨。

关键词：小学数学;练习课堂;“求新”教学

引言：

如今的新课程不断改革变化，便要求小学数学教学的课程设计不得不随之更新优化与完善教学内容，与时俱进的来适应教学端口。在小学数学的学习中，练习课堂所起的作用是任何一个科目都无法比拟的，为了小学生能有一个坚实的基础，小学数学教师应该从实际出发，从根本上转变与更新教育方法和教学理念，使课堂的形式多样化，为学生奠定小学阶段的数学基础，帮助学生做好基础练习的同时，让学生不断积累和巩固并灵活运用数学知识，进而开发学生的创造力和潜藏的思维能力。

一、小学数学练习课堂中存在的主要问题

（一）教师讲题传统，缺少热情，学生缺乏兴趣

大部分教师在讲练习题的时候，依据答案为学生套解析的讲解，导致学生只能根据老师解析的答案来理解练习题，教师讲题的形式传统，只讲一种解题思路，缺少讲解习题的热情，不愿花时间在练习课堂上多做解题方法研究。……