廖定昌

摘 要：在数学教学的课堂构建中，激发学生的学生兴趣，让学生以一种积极活跃的态度来面对数学学习，是教师所要做的首要工作之一。在教师的创建中和学生的配合中来，实现课堂的兴趣化教学，从而就能提升学生学习态度上的活跃和探索上的主动，发挥更好的教学作用，推动学生展开数学的学习。

关键词：小学;数学;兴趣化课堂

引言：

对于数学兴趣化课堂的构建来说，教师要做的工作是很多的，首先要从课堂氛围上来调动，从教学活动上来创建，将学生带到课堂活动创建的中心位置上，才能实现课堂的兴趣化。并通过多种多样的趣味性活动，让数学教学能够以一种轻松、愉快的方式来展开，就能够带动学生在数学学习中效率的提升，创造优质的数学教学课堂。

一、创建有趣的课堂引入部分，奠定兴趣化课堂的基调

对于课堂构建而言，引入部分是非常关键的一个部分，以有趣、创新的情景来导入课堂学习，对于学生注意力的集中和兴趣的调动是一个很好的方式。所以说，教师要创新不同的导入情境，让学生能够激发学习的热情，更好地开展本堂课的数学学习，构建兴趣化课堂。

例如：在课堂教学的引入部分，教师可以通过游戏化的方式来进行，利用与数学学习主题贴合较近的游戏，可以激发学生的学习兴趣，让学生获得良好的学习体验，更快速的进入到本节课的学习当中。在《比较》这一章节的学习中，可以通过“猜数”的游戏来培养学生的数感，建立比较的意识。……