郭朝霞

摘要：教学目标引领着教学方向，教学需要围绕着教学目标这一核心进行设计、实施和评价，其是提升教学水平的保障。本文分析了在小学数学教学目标制定当中存在的问题，重点探究了新课改背景下小学数学教学目标制定的策略。

关键词：新课改;小学数学;教学目标

在素质教育不断深化推进的过程中，我国的基础教学也发生了很大的改变。小学数学是小学教学体系当中十分基础的一门学科，为了使小学数学更好地落实素质教育，就需要依据新课改的要求，制定出科学有效的小学数学教学目标，来更好地引领教学方向，实施教学活动，提高数学的教学水平。

一、在小學数学教学目标制定当中存在的问题

在新课改背景下，教师需要更关注学生的主体作用，制定出更合理、更有效的教学目标，来引领学生更好地发挥主观能动性，提高教学的有效性。但是相关调查研究显示，当前很多教师实施“以生为本”的课堂教学当中，存在着盲目跟风的情况，难以提高教学的效率。究其原因，主要由于课堂教学缺乏明确的教学目标，这使得学生的学习缺乏明确性。教师往往不明确为什么教，其最低目标是什么，更高的标准要求是什么。当前小学数学教学目标的制定和实施主要存在着这些问题：

（一）目标内容存在着空泛的问题

在教学当中，教学目标陈述的简单、笼统是一大忌，这样的教学目标能够造成教学实施过程的盲目性和随意性。……