刘朝亮

摘要：在传统教学中，教师往往会采用较为单一的授课方式开展教学任务，因而学生常常会陷入被动学习的状态，这对于提高学生的学习效率来说是较为不利的。而在新课程标准下，为了有效解决这个问题，教师可以对自己的教学方式进行创新，让学生能够在新型的教学模式中更好地激发自己对于数学学习的兴趣，从而大大提高自己学习的效率，这对于提高教学的效果有着重要的帮助。本文围绕新课程标准下高中数学的教学实践探讨展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：新课程;高中数学;教学实践

前言：

在学习的过程中，学生常常并不能够发现数学学习的魅力，而是通过死记硬背的方式对公式进行机械性记忆，这对于提高学生的数学学习能力是较为不利的。而在新课程标准下，教师可以对自己的教学方式进行创新，通过多样化的教学方式激发学生对于数学学习的兴趣，从而能够集中自己的注意力跟随着教师的教学进度开展相应的学习任务，这对于提高学生的数学综合素养有着较大的帮助。

一、应用提问的方式开展课堂

在传统的教学模式中，教师往往会采用平铺直叙的授课方式开展教学任务，然而在这种教学模式下，学生常常会陷入被动学习的状态，因而他们并不能够较好地集中自己的注意力，让自己跟随着教师的教学进度开展相应的学习任务，这对于提高教学的质量是较为不利的。……