钟健凤

摘要：数学是一切学科的基础，只有数学基础打好了才可以帮助学生学好其他学科。习题教学在高中数学中占有十分大的比重，如果学生能在做练习题时做到闻一知十，就能有效提升自身的数学成绩。高中数学新程程标准要求数学教育不仅要让学生掌握基本的数学计算的技能，而且要让学生具有一定的数学核心素养，全面提高数学能力。教师在数学习题教学中需要执行新课程标准的要求，在习题讲授中培养学生的数学思维能力、数学运算能力以及数学推理能力等等。

关键词：核心素养;农村普通高中;数学习题课

一、提出学科核心素养下提升农村普通高中数学习题课教学的背景

（一）农村普通高中数学学习现状

我们大家都知道，高中数学在学生的学业中是非常重要的，但是农村普通高中学生考试的成绩却不尽人意，因为农村高中生入学率偏低，学生的数学素质有很大的差异性，数学基础薄弱，虽然教师和学生都在数学课上投入了大量的时间和精力，但由于地方经济不发达，学习条件和环境都十分艰难困苦，再加上信息不灵通，导致农村学生的数学基础极差，学习效果可想而知。究其原因，主要在于学生的学习基础差、兴趣不足，有以下几方面的问题：

首先，在大数据的背景下，农村高中数学教师应该做好初高中的贯穿教学，对高中部分内容进行调整，使学生轻松步入高中。因为个别初中数学教师教学没有远见性，对学生的要求很低，大部分农村学生进入高中之后发现本身对初中的知识都没有掌握好。……