钟令

摘要：在当前素质教育工作中，语文教师要侧重培养学生的阅读能力，帮助学生养成良好的语感，并且以学生学习兴趣作为出发点，构建科学合理的教学情景，同时强化阅读技巧，以此来提高学生阅读学习的能力。本文简要对小学阅读策略进行分析和探讨，并且给出相应的见解。

关键词：小学语文;阅读;策略

引言：

在小学阅读的教学中教师应当采取差异化的教学策略，针对不同学习状况的学生结合不同的阅读教学技巧，并且设置相应的教学情景，提高学生阅读学习的兴趣，完善学生的阅读知识体系，实现对学生定向化地教学指导，促进学生全方位成长和发展。

一、提升小学生阅读能力的意义分析

随着新课程改革地不断推进，在现阶段的小学语文教学中，小学生要实现对课本知识进行有效学习和掌握，同时还应当实现对自身精神素养地有效提升。基于以上的教学目标，对现阶段学生的学习能力以及阅读能力提出了更高的要求。小学生需要通过课本知识内容了解到文本中所表达的人文思想以及精神价值，并且学习文本课程中所具备的写作技巧。因此，提高小学生的阅读能力能够进一步实现学生更加长远、稳定地发展。此外，小学生的阅读能力作为学习能力重要的组成部分，能够有效地降低在语文学习过程中的难度。例如实现学生对于相关语言、文字地有效表达，并且还能够满足学生在精神层面的成长发展需求。……