方立群

摘要：近年来人才需求日益增加给我国教育事业带来严峻考验。在高职语文教学的过程中，要融入课程思政的教学理念，培养出符合社会主义核心价值观的应用型人才，就必须针对高职学生的实际情况进行改革。积极语言通常可以给自己或者他人带来愉快的体验以及情绪，从而促进人际关系。在课程思政背景之下运用积极语言在高职语文教学中进行应用是一种积极的教育方式，这可以使得每一个学生对于课堂都有着积极的期待，对于学习方面更加具有积极性、建设性、鼓励性，从而在课程思政背景之下更好地关注每一个学生，充分地挖掘每一个学生的潜力，提供给学生展示自我的平台，帮助高职学生在语文课程汇总不断的进步。

关键词：课程思政;积极语言;高职语文教学

引言

2020年5月教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），为高校推进课程思政建设指明了方向，指导高校教师在课程教学中深度挖掘各门课程中所蕴含的思想政治教育资源，发挥各类课程的育人作用。《纲要》指出，课程思政建设要“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”，从课程教学中去贯彻落实习近平总书记所提出的高校立德树人的根本任务。高职语文课程是普通高等院校学生必修的一门公共基础课，文本所选内容包含大量的中华优秀传统文化，具有人文性、工具性等特点。高职院校学生通过高职语文课程学习能够学以致用，提高语言文字运用能力和人文素养，为学好各类专业课程及接受通才教育打下坚实基础。……