李莉

摘要：经济社会的发展给学校教育打来了更多启示和启发。个性化教育对学生的学科素养提升有着重要价值，教师要尝试摆脱传统教学中存在的控制教学意识，在课堂教学中给学生提供更多样的学习选择，从多种路径促进学生学习素养的提升，使学生在学习中展示出自己别样的天赋和能力。本文将对个性化教学在小学语文教学中开展的策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

关键词：小学语文;个性化写作;教学分析;实践策略

引言：在小学语文课程教学中，学生的语文素养处于发展的初级阶段。但与此同时，学生在未经过现实“训导”下，在写作创意方面应该有着更强的潜力。但在实践教学中，学生的写作内容却存在核心思路“千篇一律”的问题，在写作中充满拼凑和套话内容，无法切实有效地表达出自己的真情实感和多元想象，对此教师需要对传统教学中存在的问题，提出切实可行的创新教学策略，使学生从作文写作中感受到更多积极体验，促进学生写作素养的科学发展。

一、在作文写作教学中给学生提供多样选择

（一）鼓励学生进行模仿、改编写作。在传统语文课程教学中，教师在模仿和创新之间一直存在着教学误区。教师一再提及创新写作要求，导致学生和教师对“模仿”写作十分抗拒和反感，导致学生在写作中缺乏必要的素材和语言组织能力，反而在写作中暴露出更多问题。……