黄辉

摘要：数学是小学的一门基础课程，在小学教育教学过程中，如何提高小学数学学科的教学效率，对小学数学教师提出了很高的要求。教学中怎样以较少的时间取得最佳的成果，是我们每一位教师需要考虑的问题，因此教师要了解每个学生的特点，结合良好的教学方法，并适当运用现代化的教学手段，提高小学数学课堂教学的效率。基于此，以下对提高小学数学课堂教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学;课堂教学有效性;策略

引言

小学数学课堂教学是学生学习数学知识的前沿阵地，如何提升课堂教学的有效性，是教师必须要深入思考的问题。通过积极找寻当下数学教学中存在的问题，及时制定有针对性的教学策略，才能使学生更好地配合教师，深入学习数学知识和技能。

一、建立融洽的师生关系，营造课堂气氛

我们知道，小学数学教学不仅是一个认知过程，它更是一种情感交流过程，而这种情感教学要从小就培育小学生的数学趣味。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在每一个学生的心灵里，存放着求知好学、渴望学习知识的火药，就看你能不能点燃这火药。”长久以来，小学教学一贯只强调“师道尊严”。在课堂上，老师往往居高临下，采取“教师讲，学生学”“教师边演示，学生边观看”“教师边写，学生边抄”的老式做法，学生处于被动的状态。想要提高小学数学教学质量，首先要摆正师生以前不平等的关系，为学生创设宽松谐和的教学气氛。……