白璐

摘要：单词教学是英语教学的核心和基础，在学生具备一定单词基础的前提下，阅读、写作等后续教学环节才能有效开展。但机械化的记忆和理解单词比较枯燥，小学生很难集中注意力，获得的教学效果也十分有限。为此，在教学环节需要结合具体的语境，将单词融入句子和语篇当中，帮助学生理解单词深层含义，加深学生的学习印象，才能从根本上提升单词教学效率。笔者开展了小学英语语境式单词教学的实践探索，以期为后续单词教学的开展带来一定帮助。

关键词：小学英语;单词教学;教学实践;语境式教学

作为最基础的英语学习阶段，小学生在学习英语知识时缺乏足够的英语环境，与英语存在一定疏离感，并且较为畏惧英语知识的学习。为了激发学生的英语学习兴趣，引导学生开展自主学习，小学英语单词教学需要为学生创设具体的语境，在语境中鼓励学生运用和理解英语单词，突破小学英语教学的重难点。

一、直观教学，增强学生对英语单词的印象

在当前的小学英语课堂上，直观教学是教师经常应用的教学方法。直观教学并不是传统的机械化教学方式，需要在教学过程中借助实物、多媒体以及教师的身体语言等多种方式进行辅助。在小学英语单词教学环节，教师借助直观的形式帮助学生深度理解单词意义和拼写方法，让学生能将英语单词应用到具体语境和实际生活中。如，在带领学生学习apple、banana等……