邓剑锋

摘要：农村初中生口语薄弱是农村英语教学中存在的经典问题。总的来说，农村英语教学环境闭塞，缺乏口语交流氛围和口语交流需要，这直接导致了英语口语在农村生活环境中不具备现实实践性，学生往往会忽视英语学科中的口语练习。因此，本文将讨论初中英语教学中培养学生口语表达能力的策略，希望可以提出有效措施。

关键词：初中英语教学;培养;口语表达能力

语言表达能力已成为现代人才必备的基本素养之一。而与之相应的，口语交际教学也已逐渐成为初中英语教学的一项重点工作。而显著提升教师的口语教学实效，锻炼学生的语言表达能力，不仅有助于提高学生的英语学习水平，而且符合个体在社会中生存和发展的需要。因此，不断探索在口语教学中培养学生语言表达能力的可实施路径，是当前初中英语教学中的一项重要任务。

一、延伸学生学习理念，保持学习前瞻性

农村学生的英语口语薄弱，原因还在于农村的教学环境本身与英语学习要求是相悖的，即英语学习要求更为活跃、开阔、流动的教学环境。原因在于英语口语的学习重在交流。而农村的教学环境和教学氛围相对来说更为闭塞，学生在英语口语的学习过程中缺乏相应的学习交流和实践。长此以往，学生的英语口语就十分薄弱。此外，闭塞的教学环境同样也会阻碍学生学习理念的发展。即农村的英语教学无法拓展学生的视野，引导学生接触到更为宽广的世界。……