王赛

摘要：小学阶段的学生由于能力发展的不成熟和意识思想的不充分，这一时期更多依靠主观的喜好和性格来进行学习和日常活动，因此，这一阶段班级管理工作非常重要。随着新时期国家对新生代心理成长情况的关注，赏识教育得到了大多数小学班主任老师的重视和运用。如何开展班级管理、如何将赏识教育与管理工作有效融合，成了这一时期班主任重点考虑的问题。

关键词：赏识教育;小学;班级管理

赏识教育，指的是老师在对学生进行教学和教育时，要给予学生充分的认可和尊重，对他们的正确行为和优秀表现进行及时的鼓励和赞扬，让学生逐渐对自己产生信心，并通过信心的推动逐渐形成乐观向上的积极心理。因此，班主任明确赏识教育实践的目标，从而采取相匹配的措施来实现赏识教育的良好融入。

一、赏识教育的意义

在小学生班级管理中融入赏识教育，能够让学生们在老师的认可和鼓励中明确自己的优势，发现自己在某一方面的潜能。小学阶段，学生的身心发展不够完善，知识体系不够充实，但是他们在这一阶段却非常需要得到外界的认可和鼓励。老师通过将赏识赞扬渗透到管理工作的过程中，能够帮助学生减轻发展初期的自卑怯懦心理，从而对今后的学习和生活具有一个乐观向上的积极态度。

二、赏识教育在小学班级管理中的应用

（一）立足于对学生的尊重，善于发现学生的闪光点